NA26Jan28

البرامج

ويبينار "إعادة تصميم النزاهة الأكاديمية من خلال التعليم القائم على الذكاء الاصطناعي"

عبر الإنترنت

28/01/2026

محاور الندوة

التحول من وضع السياسات والرقابة إلى التصميم الهادف.
إعادة قراءة لهرم بلوم المعكوس من منظورالاحتكاك المنتج
إعادة تصميم السياسات: الشفافية والنزاهة الأكاديمية.
إعادة تصميم العمليات
معايير تقييم العمليات باستخدام روبريكس Rubrics
الدور الحيوي للعنصر البشري لتدفق سير العمليات The Human in the Loop.

متحدث الندوة

د. ميشيل كاسورلا (Michelle Kassorla, Ph.D)

أستاذة مشاركة في جامعة ولاية جورجيا، كلية بيريميتير.
تمتلك خبرة تمتد لأكثر من 30 عاماً في تدريس الكتابة، وبرزت كقائدة فكر في مجال الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي.
كانت المتحدثة الرئيسة في مؤتمر "التدريس والتعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي" بجامعة سنترال فلوريدا في مايو 2025، والمتحدثة في الجلسة العامة لمؤتمر "أساتذة التدريس حول الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي" في ديسمبر 2025.
شاركت في لجنة خبراء الذكاء الاصطناعي لدى منظمة EDUCAUSE، وترأست لجنة الثقافة المعلوماتية للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي التابعة لها.
كما حصلت على زمالة "مركز التميز في التدريس والتعلم والتعليم عبر الإنترنت".
تم تسليط الضوء على أعمالها مؤخراً في تقرير Grammarly لعام 2025-2026 بعنوان: "التدريس باستخدام الذكاء الاصطناعي: اتجاهات وتوترات وتحولات". ونشرت مقالات مهمة مثل: "التدريس مع وضع الذكاء الاصطناعي التوليدي في الحسبان" و"الثقافة المعلوماتية للذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم: إطار مستدام للتعليم العالي" في مجلة EDUCAUSE Review.
تشغل منصب باحث مشارك رئيس في دراسة "تصورات الذكاء الاصطناعي" في جامعة ولاية جورجيا (GSU).
تشارك رؤاها عبر منصة LinkedIn ومدونتها على SubStack التي تحمل اسم "The Academic Platypus".

لمشاهدة تسجيل الندوة

https://youtu.be/rFuWCC73-cQ?si=KThx8SuWNxoRyONS

للاطلاع على العرض التقديمي:

https://drive.google.com/file/d/11nI7EQVo9rCKpiRefz9i8Dd6g7ZHAd0q/preview